그러나 한편 우리의 교육 현실은 신자유주의 원리에 입각한 교육시장화 정책으로 더욱 황폐해져 가고 있기도 합니다. 정부는 교육경쟁력 확보라는 미명 하에 강제적 정년단축을 통해 평생을 교육에 헌신해온 교사를 교단 밖으로 쫓아내더니, 이제는 교원부족 현상을 해소한다며 졸속적인 교원 양성 정책을 추진하고 있으며, 교사를 살벌한 경쟁구조로 몰아넣기 위해 '성과금 지급'을 강행하였습니다. 교육현장의 상황을 무시한 7차 교육과정의 강행, 자립형 사립고, 이상적 공립학교 도입, 석·박사급의 계약직 교사 채용 추진 등으로 학교간, 교사간, 학생간의 서열화를 꾀하고 있습니다. 백년의 큰 계획이 되어야 할 교육이 경쟁의 논리 속에서 교육의 본질이 왜곡되고, 살벌한 경쟁의 시장으로 변질되어 가고 있습니다.

또한 우리가 근무하고 있는 청원학당도 여전히 비민주적인 학사 운영과 교사의 교권이 왜곡되는 상황에 놓여 있습니다. 우리 청원고는 그동안 학교 경영자 소수의 의견에 의해 학교정책이 일방적으로 결정되고 시행되어 왔습니다. 그러다 보니 객관적이고 합리적인 판단이 앞서지 못하여 교사뿐만 아니라 학생이나 학부모도 납득하기 어려운, 시대적 흐름을 거스르는 일들이 많이 일어났습니다.

강제적 특기·적성 교육으로 인해 교사와 학생 사이의 불신이 점점 커지고 있으며, 특기·적성 수업료 및 경시반 수업료의 과도한 징수액에 대한 처리의 불투명성 문제가 지속되고 있습니다. 또한 정기고사에서의 점수 하한선의 강요 등으로 교권이 침해되고, 교사와 학생간의 신뢰가 무너지는 일이 지속되고 있습니다.

결국 이러한 문제들로 교사와 학생들은 진정한 가르침의 보람과 배움의 의미를 잃어가고 있으며, 이는 곧 청원학당이 교육의 전당으로서의 역할을 제대로 수행하지 못하고 있음을 드러내는 안타까운 상황이 아닐 수 없습니다.

학생과 교사는 생명이 있는 고귀한 존재입니다. 학교는 생명이 있는 인간이 생명의 값을 인식하고 깨닫게 하는 동시에 다른 생명에 대한 경외심을 바탕으로 사회에 이바지할 수 있는 동량을 길러내는 신성한 곳입니다. 따라서 이제는 가르치고 배우는 일의 진정한 의미와 가치를 되찾아야 합니다.

이에 우리 청원고 교사들은 합법화된 전교조에 가입하여 청원고 분회를 창립하고자 합니다. 그리하여 우리의 실추된 교권을 회복하고 비민주적인 학사운영을 바로잡아 올바른 교육의 뿌리를 내리는 데 기여하고자 합니다.

전교조 청원고 분회 회원 교사들은 전교조의 교육이념과 정책을 펴나가는 데 협조할 것이며 교육 발전을 위한 여러 대안들을 만들어 나가는 데 최선의 노력을 다할 것입니다. 또한 우리가 사랑하는 청원학당의 발전을 위해 최대한 노력할 것을 결의합니다.

즐거운 교실, 신나는 학교, 보람 있는 직장을 만들기 위해 교실과 교무실에서 노력할 것이며, 건전한 비판정신과 대안을 모색하여 학교 당국과 문제 해결을 위해 최선을 다해 대화해 나아갈 것입니다. 또한 청원학당에 근무하시는 모든 교사와 교직원, 학생들의 권익을 위해 노력할 것입니다.

우리 전교조 청원고 분회는 사랑과 공동체 의식을 바탕으로 학생, 교사, 학교 당국과 작은 문제에서부터 큰 문제에 이르기까지 서로 의존하고 이해하며 합리적으로 문제를 해결해 나아가길 원합니다. 청원고등학교는 이제 서로간의 이해와 사랑, 건전한 비판과 토론을 통해 새롭게 태어날 것입니다.

2001년 11월 9일

전국교직원노동조합 서울지부
사립북부지회 청원고등학교분회